基于游戏的学习在缩小城市学校教育不平等中的作用
研究游戏化学习对学生学业成就和参与度的影响
这篇讲了什么
- 研究对象与方法：城市中学生
- 主要发现：游戏化学习提高学业成就
- 意味着什么：有助于经济条件较差学生
中文摘要
本研究探讨了游戏化学习对学生学业成就和参与度的影响，特别是在经济条件较差的学生中。采用准实验前测-后测对照组设计，研究了124名中学生的参与情况。结果显示，接受游戏化学习的学生学业成就有所提高。研究揭示了游戏化学习在提升经济条件较差学生学业表现方面的潜力，但未证明因果关系。
研究信息
- 期刊 / 来源
- Urban Education
- 发表日期
- 2026-11-04
- 文献库
- OpenAlex
- 作者
- Fatih Pala, Sinan AKDAĞ
- DOI
- 10.1177/00420859261502729
英文原文摘要全文
This study investigates the effects of game-based learning on students’ academic achievement and engagement in an urban educational context, with a particular focus on socioeconomic differences. Drawing on an explanatory sequential mixed-methods design, the study integrates quantitative and qualitative data to provide a comprehensive understanding of how and for whom game-based learning is effective. In the quantitative phase, a quasi-experimental pretest–posttest control group design was employed with 124 middle school students. The findings revealed that students exposed to game-based learni
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这条研究涉及的词条
习得性无助
反复经历无法控制的负面刺激后，个体会停止尝试——即使后来有了改变处境的机会。
心流
技能与挑战恰好匹配时出现的高度投入状态：注意力收窄、时间感改变、自我意识消退。
自我决定理论
人有三种基本心理需要——自主、胜任、联结；满足它们产生内在动机，剥夺它们导致疏离与耗竭。
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