Research digest · 研究速递

阿根廷地区照顾自闭症儿童的家长培训项目中个体模式与团体模式的比较：一项混合方法研究

Comparing individual and group modalities of a parent training program for caregivers of autistic children in Argentina: a mixed-methods study

Adriana Kaori Terol、Luisa Manzone、Eduardo Yespica · International Journal of Developmental Disabilities · 2026-11-05

研究信息

期刊 / 来源: International Journal of Developmental Disabilities
发表日期: 2026-11-05
文献库: OpenAlex
作者: Adriana Kaori Terol, Luisa Manzone, Eduardo Yespica
DOI: 10.1080/20473869.2026.2740093

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英文原文摘要全文

Objectives This comparative mixed-methods intervention study examined the impact and acceptability of Parents Taking Action (PTA), a culturally adapted caregiver training program for families of autistic children in Argentina and compared outcomes between individual and group delivery formats.Methods Nineteen caregivers of autistic children completed the intervention. Participants were randomly assigned to receive the eight-session PTA program individually (n = 10) or in groups (n = 9) through live online sessions. Quantitative measures assessed family outcomes, parenting self-efficacy, depres

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这条研究涉及的词条

认知与决策

损失厌恶

同样大小的得失，损失带来的痛苦通常大于收益带来的快乐，权重约是后者的两倍。

经典实验

波波玩偶实验

儿童观看成人攻击玩偶后，会模仿出类似甚至新的攻击方式，支持了观察学习理论。

经典实验

习得性无助

反复经历无法控制的负面刺激后，个体会停止尝试——即使后来有了改变处境的机会。

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