快速命名的非总时间测量:暂停时间变异性和任务长度能否改进预测
研究快速命名的暂停时间变异性和任务长度能否改进阅读困难预测
这篇讲了什么
- 研究对象与方法:使用混合效应位置尺度模型
- 主要发现:暂停时间变异性和任务长度有助于预测阅读困难
- 意味着什么:需谨慎解读因果关系
中文摘要
本研究旨在探讨快速命名过程中暂停时间变异性和任务长度是否能改进对阅读困难的预测。通过使用混合效应位置尺度模型分析,研究发现暂停时间变异性和任务长度能够提高预测准确性,但需谨慎解读为因果关系。
研究信息
- 期刊 / 来源
- Scientific Studies of Reading
- 发表日期
- 2026-11-04
- 文献库
- OpenAlex
- 作者
- Jiyoon Kim, Emily M. Harriott, Mercedes Spencer
- DOI
- 10.1080/10888438.2026.2754725
英文原文摘要全文
Purpose: Although rapid automatized naming (RAN) is typically measured by the total time to name an array of items, more precise methods may be needed to capture the full range of processes underlying RAN—including pause time, a component of total time that reflects response preparation before the articulation of each item. This study investigated whether two underexplored aspects of RAN—pause time variability (PTV) and task length—can improve or streamline the prediction of future reading difficulties. Using mixed-effects location scale models (MELSMs), which capture item-by-item variability
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这条研究涉及的词条
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