放射学教育中模拟 perceived effectiveness：SET-M MIRS 在多国欧洲研究中的适应性和探索性评估
Perceived effectiveness of simulation in radiography education: Adaptation and exploratory evaluation of the SET-M MIRS in a multinational European study.
Stefani E、Pereira de Almeida RP、Devetti A · Radiography (London, England : 1995) · 2026-11-04
研究信息
- 期刊 / 来源
- Radiography (London, England : 1995)
- 发表日期
- 2026-11-04
- 文献库
- PubMed
- 作者
- Stefani E, Pereira de Almeida RP, Devetti A
- DOI
- 10.1016/j.radi.2026.103624
英文原文摘要全文
Simulation-based education is increasingly used in radiography, but radiography-specific instruments to assess perceived effectiveness across simulation phases remain limited. This study aimed to adapt the Simulation Effectiveness Tool-Modified (SET-M) for Medical Imaging and Radiation Sciences (MIRS) education and evaluate its content validity, internal consistency and perceived effectiveness in a multinational European sample. A two-phase multinational and cross-sectional survey was conducted. The 19-item SET-M was adapted to MIRS education and assessed for content validity by six European e
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