Research digest · 研究速递

发展针对发展性障碍儿童家长及照顾者的教育课程及其混合方法评估

Development and mixed-methods evaluation of an educational curriculum for parents and caregivers of children with developmental disabilities

Antonia Čivljak、Jelena Međaković、Aleksandra Veselinović · BMC Pediatrics · 2026-11-05

研究信息

期刊 / 来源: BMC Pediatrics
发表日期: 2026-11-05
文献库: OpenAlex
作者: Antonia Čivljak, Jelena Međaković, Aleksandra Veselinović
DOI: 10.1186/s12887-026-08013-9

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英文原文摘要全文

Parents and caregivers play a central role in the care of children with developmental disabilities but frequently report unmet educational needs and difficulties accessing reliable information and support. Within the Erasmus+ project SynergyEd , we developed a multidisciplinary educational curriculum to support parents and caregivers of children with developmental disabilities. This study evaluated the curriculum’s acceptability and perceived usefulness, and used participant feedback to refine it before wider implementation. A mixed-methods formative evaluation was conducted during 2023–2024 a

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这条研究涉及的词条

经典实验

波波玩偶实验

儿童观看成人攻击玩偶后，会模仿出类似甚至新的攻击方式，支持了观察学习理论。

理论与流派

格式塔心理学

整体不等于部分之和：知觉按照接近、相似、闭合等原则主动组织经验。

发展与关系

皮亚杰认知发展阶段

儿童认知经过感知运动、前运算、具体运算、形式运算四个阶段，通过同化与顺应不断重建图式。

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