Research digest · 研究速递

尼日利亚阿布贾地区视频教学对中学生数学焦虑和兴趣的影响

Effect of Video Instruction on Secondary School Students’ Anxiety and Interest in Mathematics in Abuja, Nigeria

Olatunji James Jekayinfa · Journal of Innovations · 2026-11-04

研究信息

期刊 / 来源: Journal of Innovations
发表日期: 2026-11-04
文献库: OpenAlex
作者: Olatunji James Jekayinfa
DOI: 10.62470/3f269977

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英文原文摘要全文

This study investigated the effect of video instruction on mathematics anxiety and interest among 129 senior secondary school students in Abuja, Nigeria, using a quasi-experimental pre-test, post-test control group design. Participants were divided into experimental (video instruction) and control (conventional teaching) groups Data were collected using the Mathematics Anxiety Questionnaire (MAQ) and Mathematics Interest Inventory Questionnaire (MIIQ). Analysis was conducted using independent samples t-tests to compare mean scores and examine gender moderation effects. Results revealed that vi

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这条研究涉及的词条

情绪与压力

杏仁核与恐惧学习

杏仁核是威胁探测与恐惧条件化的关键节点，它快而粗，可以在意识之前启动反应。

心理健康

焦虑障碍

以过度、持续的担忧与躯体警觉为核心的一组障碍，包括广泛性焦虑、惊恐障碍、社交焦虑、特定恐惧等。

心理健康

强迫症

反复出现的侵入性思维（强迫思维）与为减轻焦虑而重复的行为（强迫行为），耗时且显著痛苦。

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