儿童对反事实选择的理解及其责任判断
Reasoning about counterfactual choices and responsibility judgements in children
Shalini Rachel Gautam、Fiery Andrews Cushman · Nature Reviews Psychology · 2026-11-05
综述儿童如何理解反事实选择及其与责任判断的关系
这篇讲了什么
- 研究对象与方法：回顾儿童责任判断的发展
- 主要发现：儿童考虑反事实选择
- 意味着什么：责任判断依赖于可替代选择
中文摘要
这篇综述探讨了儿童如何理解和判断反事实选择及其与责任判断的关系。研究指出，与成人类似，儿童在判断责任时不仅考虑实际选择，还会考虑其他可能的选择。这意味着责任判断依赖于对可替代选择的理解。
研究信息
- 期刊 / 来源
- Nature Reviews Psychology
- 发表日期
- 2026-11-05
- 文献库
- OpenAlex
- 作者
- Shalini Rachel Gautam, Fiery Andrews Cushman
- DOI
- 10.1038/s44159-026-00632-4
英文原文摘要全文
Adults judge responsibility by considering not just what someone chose to do, but also the alternative choices available to them. In this Review, Gautam and Cushman consider three processes involved in children’s understanding of counterfactual choices and their relation to responsibility judgements.
中文摘要由自动翻译整理，可能丢掉原文的限定条件；涉及具体数字与结论时以英文原文为准。
这条研究涉及的词条
经典实验
波波玩偶实验
儿童观看成人攻击玩偶后，会模仿出类似甚至新的攻击方式，支持了观察学习理论。
发展与关系
皮亚杰认知发展阶段
儿童认知经过感知运动、前运算、具体运算、形式运算四个阶段，通过同化与顺应不断重建图式。
发展与关系
教养方式
按“要求”与“回应”两个维度，教养方式分为权威型、专制型、放任型与忽视型。
同一天收录的其它研究
沟通困难与警察访谈中的参与：认知障碍嫌疑人的经历
护理学生在学术年份中心理韧性、应对策略和心理福祉：一项多中心横断面研究
尼日利亚癌症患者中正性情绪、负性情绪和癌症相关压力对死亡焦虑的路径分析
亲密关系中不诚实量表（DIRS）的开发与验证
我们是否触及了正确的学生？一项针对促进学习成功和自我管理的高等教育培训需求评估结果
免责声明
公研心理仅为心理学学习、知识研习工具平台。平台内所有心理测评结果、心理学解读仅供学习与自我探索参考，不可作为精神疾病诊断依据，不能替代精神科医师、注册心理师的专业评估。若长期存在情绪困扰，请前往正规医疗机构或专业心理服务机构求助。
内容用于快速浏览；学术引用与结论判断请以英文原文为准。