刻板印象威胁

刻板印象威胁的核心机制在于，当个体担心自己的表现会验证负面刻板印象时，他们可能会感到焦虑和压力，从而影响认知功能。这种压力会导致注意力分散，记忆力下降，以及决策能力减弱。

与常识相反的是，刻板印象威胁不仅影响个体的表现，还会加剧社会不平等，因为它使个体在关键领域中表现不佳，从而进一步巩固刻板印象。

斯蒂尔与阿伦森在 1995 年的研究揭示了刻板印象威胁的机制：当个体担心自己的表现会印证所属群体的负面刻板印象时，焦虑与认知负荷会损害其成绩，导致表现下降。

同样地，黑人学生在智力测验中也可能受到刻板印象威胁的影响，担心自己的表现会证实关于黑人智力较低的负面刻板印象，从而影响其测试成绩。这表明刻板印象威胁不仅影响女性在数学领域的表现，还可能影响其他群体在各种认知任务上的表现。

女性在数学考试中表现出色时，刻板印象威胁可能导致其成绩下降，因为担心证实了女性在数学能力上的负面刻板印象，影响了其表现。

黑人学生在智力测验中可能受到刻板印象威胁的影响，担心自己的表现会被视为证实了黑人在智力上的负面刻板印象，从而影响其测验成绩。