PISA 2022 和 2025 中青少年同伴欺凌的测量一致性
研究了 PISA 2022 和 2025 中青少年同伴欺凌测量的一致性
这篇讲了什么
- 分析了三个和四个分类模型
- 考察了三个主要的三个分类特定
- 探讨了在线经历的影响
中文摘要
本研究旨在评估 PISA 2022 和 2025 中青少年同伴欺凌的测量一致性。通过分析三个和四个分类模型，考察了三个主要的三个分类特定，还探讨了在线经历的影响。研究使用加权调查区间和固定国家贡献等方法，发现不同的假设影响了变化估计。这提示我们在解释趋势时需要谨慎。
研究信息
- 期刊 / 来源
- Children
- 发表日期
- 2026-11-11
- 文献库
- OpenAlex
- 作者
- Georgios D. Sideridis, Mohammed Alghamdi
- DOI
- 10.3390/children13111558
英文原文摘要全文
Background/Objectives: Comparable measurement is essential for monitoring adolescent peer victimization. We examined how linking assumptions affected the estimated change between PISA 2022 and PISA 2025. Methods: Three- and four-class models were fitted to four common peer items for 1,173,352 students in 75 matched education systems. An exploratory extension included online experiences in 33 systems. Survey-weighted intervals, alternative anchors, fixed country contributions, and classification-adjusted external correlates were examined. Results: Across the three principal three-class specific
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