坦桑尼亚莫罗戈罗地区残疾大学生应对心理挑战的策略
研究了坦桑尼亚莫罗戈罗地区残疾大学生应对心理挑战的策略
这篇讲了什么
- 研究对象与方法：选取莫罗戈罗地区残疾大学生进行研究
- 主要发现：学生使用多种应对策略管理心理压力
- 意味着什么：了解学生应对策略有助于支持其心理健康
中文摘要
本研究探讨了坦桑尼亚莫罗戈罗地区残疾大学生应对心理挑战的策略。采用目的性和滚雪球抽样方法，选取74名学生进行定量研究，通过问卷收集数据并分析。研究发现，学生使用多种应对策略管理心理压力，但具体策略及其效果未详细说明。这些发现有助于理解学生应对心理挑战的方式，但研究方法和样本限制了其广泛适用性。
研究信息
- 期刊 / 来源
- Journal of Research Innovation and Strategies for Education (RISE)
- 发表日期
- 2026-11-11
- 文献库
- OpenAlex
- 作者
- Nickson Msote, Grace Magere, Pendo Samson Mwakililo
- DOI
- 10.70148/rise.v3i6.8
英文原文摘要全文
University Students with Physical Disabilities (USPDs) often experience stress, anxiety, and depression arising from academic, social, and environmental barriers. This study examined the coping strategies USPDs use to manage psychological challenges in selected universities in Morogoro Region, Tanzania. A convergent parallel mixed-methods design was employed. Purposive and snowball sampling recruited 74 students. Quantitative data were collected through questionnaires, including an adapted Brief COPE inventory, and analysed in SPSS using descriptive statistics, paired-samples t-tests, and hier
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