通过团队对话探讨成人PEM福祉模型的概念一致性
研究成人如何通过共同设计与PEM模型相契合的福祉概念
这篇讲了什么
- 研究对象与方法：
- 分析了一天hackathon中21名参与者小组讨论的数据
- 参与者对PEM模型的理解与该模型存在一定程度的一致性
中文摘要
本研究探讨了成人通过共同设计如何与PEM福祉模型相契合。通过分析21名参与者在为期一天hackathon中的小组讨论数据，发现参与者对PEM模型的理解与该模型存在一定程度的一致性。这提示成人福祉概念设计的重要性，但缺乏因果关系的证明。
研究信息
- 期刊 / 来源
- Learning Letters
- 发表日期
- 2026-11-12
- 文献库
- OpenAlex
- 作者
- Claire Murray, Andrew Zamecnik
- DOI
- 10.20851/ll.v7.80
英文原文摘要全文
Well-being is increasingly recognised as integral to learning and educational success, yet its multidimensional and relational nature poses challenges for frameworks and instruments built around predefined constructs. Building on earlier research exploring school-aged students’ conceptions of well-being, this study extended the investigation to participants aged over 18 to examine how their co-designed conceptions aligned with the Physical–Environmental–Mental (PEM) model. Data from group discussions during a one-day hackathon involving 21 participants were analysed using deductive and inducti
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这条研究涉及的词条
职业倦怠
由长期工作压力导致的三维综合征：情绪耗竭、去人格化（疏离）、个人成就感降低。
生命意义感
生命意义感是指个体对生活的意义和目的的理解和感知，与个人的幸福感密切相关，与自我认知有关。
主观幸福感
主观幸福感是指个体对其生活的总体满意度，与个人的健康状况、社会公平性、经济状况等因素密切相关。
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