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Research digest · 研究速递

葡萄牙语二语学习者名词形容词搭配的发展

Noun-adjective collocations in L2 Portuguese: Exploring the effects of proficiency and native language in a large-scale learner corpus
Dogus Can Oksuz、Soroosh Akef、Amália Mendes · International Journal of Learner Corpus Research · 2026-11-11

研究葡萄牙语二语学习者名词形容词搭配的发展

这篇讲了什么

  • 分析了693名不同母语背景的学习者
  • 使用四种关联度测量方法
  • 发现不同水平的学习者搭配使用准确性不同

中文摘要

本研究通过分析693名不同母语背景的葡萄牙语二语学习者在五个 proficiency 等级中的名词形容词搭配使用情况,使用四种关联度测量方法(频率、互信息、log dice、ΔP)评估搭配频率和关联强度,并考察搭配使用准确性。结果显示不同 proficiency 等级的学习者在名词形容词搭配使用上的准确性存在差异。

研究信息

期刊 / 来源
International Journal of Learner Corpus Research
发表日期
2026-11-11
文献库
OpenAlex
作者
Dogus Can Oksuz, Soroosh Akef, Amália Mendes
DOI
10.1075/ijlcr.25022.oks
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英文原文摘要全文

Abstract In this study, we investigated the development of phraseological knowledge in Portuguese second language learners, focusing on noun–adjective combinations through the lenses of phrasal frequency, association strength, and accuracy. We analysed essays from 693 learners across five proficiency levels, representing 18 typologically diverse first languages (L1). Learners’ use of noun–adjective combinations was examined using four association measures — phrase frequency, mutual information, log dice, and delta P (ΔP) — as well as the accuracy of use. Findings reveal that phraseological dev

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